Enseigner signifie instruire et éduquer un collectif d’élèves. Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloigner des idées préconçues et des pseudo-approches pédagogiques dites efficaces. En prenant résolument le parti de la recherche empirique, le présent livre offre des réponses à 11 questions qui touchent directement l’enseignement, et ce, tant sur le plan théorique que sur le plan pratique. Un ense...

La pédagogie comme concept et comme discipline d’enseignement a pratiquement disparu du paysage éducatif. Cet ouvrage vise à la réhabiliter, à en renouveler la compréhension, à montrer qu’elle se soucie de ce qui préoccupe foncièrement l’enseignant, soit le collectif des élèves de la classe. Mieux, elle propose des stratégies d’enseignement validées par la recherche expérimentale, pour instruire et éduquer les élèves non seulement dans la classe, mais aussi dans l’école tout entière. Cet o...

Depuis les travaux fondateurs sur l’enseignement explicite datant des années 1970, de nombreuses méta-analyses ont montré l’efficacité de cette approche qui mise sur un enseignement direct ainsi que sur la clarification et le découpage des stratégies à enseigner, surtout auprès des élèves en difficulté. Couvrant même les comportements à développer pour favoriser l’apprentissage, cette approche est entre autres employée dans l’enseignement de la lecture, de l’écriture, des mathématiques et ...