Colombia atraviesa un momento coyuntural quizás uno de esos momentos en los que pocas veces se toma conciencia hasta que la historia lo determina de que es uno de los hitos en la creación de escenarios tanto desde la concepción de nación como desde la construcción de paz territorial la resistencia y la reconciliación entre otros múltiples aspectos de lo que ha de configurar el episodio por el que se atraviesa a nivel nacional regional y mundial. Este libro es el resultado de una pesquisa r...

Forjando territorios es una publicación que reúne experiencias significativas de la implementación del programa de FORJA, Formación Javeriana para el Cambio Social y la Paz, por parte de diferentes carreras, durante la primera fase de su institucionalización 2017-2020. Durante estos años, profesores vinculados a las cuatro facultades, hemos construido conjuntamente una historia, entretejiendo las maneras de pensarnos la enseñanza y el aprendizaje, desde las particularidades disciplinares d...

Esta obra presenta una visión amplia y detallada, pero a la vez crítica y propositiva, sobre los retos que enfrenta el Estado colombiano ante la crisis humanitaria de sus centros carcelarios y penitenciarios. También destaca los esfuerzos de la Corte Constitucional para enfrentar ciertos problemas estructurales que han causado graves violaciones a los derechos fundamentales de miles de personas privadas de su libertad.Los textos aquí reunidos, escritos por diversos juristas latinoa...

Teacher educator learning has received increasing attention in recent decades. Although the professional development needs of teacher educators has become more visible, the spaces where teacher educators learn to teach teachers is less clear. How do teacher educators learn? What do they learn? And where does this learning take place? This edited volume provides answers these questions through an unpacking of the programs, courses, and professional learning spaces in which beginning teacher...

As the civic engagement gap widens across lines of race, class, and ethnicity, educators in today’s urban schools must reconsider what it means to teach for citizenship; however, few resources exist that speak to their unique contexts. Teaching for Citizenship in Urban Schools offers lessons and strategies that combines the power of inquiry-driven teaching with a funds of knowledge approach to capitalize on the lived civic experiences of urban youth and children.Teaching for Citize...

In this volume teacher educators explicitly and implicitly share their visions for the purposes, experiences, and commitments necessary for social studies teacher preparation in the twenty-first century. It is divided into six sections where authors reconsider: 1) purposes, 2) course curricula, 3) collaboration with on-campus partners, 4) field experiences, 5) community connections, and 6) research and the political nature of social studies teacher education. The chapters within each secti...