Il testo documenta un’esperienza nuova e insolita per il mondo della scuola, a maggior ragione perché svolta anche con bambini molto piccoli, della scuola dell’infanzia e primaria. Si tratta di attività che hanno al centro l’economia, un tema declinato a partire dal quotidiano, e contiguo a lavoro-produzione e denaro-costo-banca. Inevitabilmente questi argomenti si ”apparentano” a discipline quali la matematica, le scienze umane, ambientali, storico-geografiche. Complicità di discipline, m...

Trattare con i bambini temi inerenti all’economia può sembrare inusuale o complesso, ma le esperienze qui documentate mostrano come in realtà tutto si possa proporre, senza banalizzare, a misura di bambino perché gli argomenti trattati riguardano la quotidianità di adulti e bambini: la produzione e la distribuzione di merci, le caratteristiche odierne di vari tipi di lavoro – con sguardi anche sul passato – il bilancio di famiglie e imprese, con piccole esperienze anche dei bambini stessi,...