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Conteúdo adulto visível.PEDAGOGIAS EM TRÂNSITO
ESTUDOS PARA UMA ECOLOGIA DE SABERES EM ARTE EDUCAÇÃO
- de
- Carminda Mendes André (Org.)Ana Maria Haddad Baptista (Org.)Alan Livan AraujoCaio FranzolinDenise Pereira RachelDaniel Santos CostaJarbas Siqueira RamosDiogo RiosÉlder Sereni IldefonsoJeremias BrasileiroMaíra Leme de AndradeMarina Marcondes MachadoMilene ValentirNaira CiottiRenata Patricia SilvaBárbara KanashiroDiego Marques
2018
PT
Século XXI e as diversas linguagens que nos permeiam ainda não foram suficientemente discutidas em suas respectivas esferas. Nas suas atmosferas mais significativas e específicas. Em outras palavras: ainda há muitos resquícios de incompreensão face ao papel e objetivos de cada linguagem. Precisamos lembrar, acima de qualquer coisa, que cada linguagem possui suas limitações, assim como suas possibilidades. Todas as linguagens, isto é, a musical, a do cinema, a teatral e tantas outras que no...
2020
PT
John Holloway ficou famoso ao publicar o seu livro Como mudar o mundo sem tomar o poder e sua obra teve repercussão numa época em que o zapatismo também tinha influência nos movimentos políticos, partidos e setores da intelectualidade. Diego Marques apresenta uma crítica importante ao livro e teses de Holloway, resgatando o contexto histórico e social em que vivemos, o regime de acumulação integral, apontando as similaridades entre Holloway e o pós-estruturalismo, bem como a crítica lenini...
2018
PT
esta obra propõe que experimentações de formas cênicas contemporâneas em contextos educativos busquem manter vivas as forças dos saberes e das práticas imanentes às experiências da cultura popular – forças vitais que são costumeiramente alijadas dos ditos processos educativos, ao serem dizimadas pelos imperativos da construção de um sujeito do conhecimento obediente aos ditames da razão cartesiana, ou ainda, instrumental. Nesse sentido, os pesquisadores que aqui figuram entendem ser necess...


