Enquanto o homem não pensa por si próprio, enquanto seus atos mais importantes não expressam os fundamentos de sua personalidade, ele segue à deriva, desamparado e sacudido para todos os lados pelo vagalhão de impressões desordenadas que arrebenta contra o limiar da consciência. Educar é libertar, isto é, dar força à personalidade da criança para resistir ao perigo da deriva mental. Mas como poderemos ajudar de forma eficaz a criança a organizar seu próprio poder espiritual? Que meios empr...

Nenhuma manifestação de nossa personalidade a expressa mais adequadamente do que a crença. Nós cremos com todo o nosso ser. É impossível sustentar que a crença seja um fenômeno secundário, consecutivo ao que há de mais superficial em nós, às nossas construções intelectuais. Ela é uma força fundamental que tenta se espalhar em todos os sentidos: ela é nosso querer na medida em que ele pondera. Uma idéia não tem influência por si própria, por sua própria evidência, pois a sua evidência se re...

Existem, também no trabalho intelectual, métodos e ferramentas que expandem a eficácia do espírito, assim como a alavanca multiplica a força de nossos músculos, ou como o telescópio amplia o alcance da visão. Existe uma perfeição técnica, obtida através da adaptação inteligente da energia às leis da memória, da atenção e às leis que regulam a energia corporal. A arte de aprender é a arte de saber obedecer às leis do espírito e do corpo. Contudo, obedecer a leis inelutáveis é um sacrifício ...

A causa de quase todos nossos fracassos, de quase todos nossos males, é uma só: a fraqueza da vontade. É nosso horror do esforço, principalmente do esforço prolongado. Nossa passividade, nossa leviandade, nossa dissipação, são outros tantos nomes para designar esse fundo de universal preguiça que é para a natureza humana o que é o peso para a matéria.Podemos dizer, infelizmente, que o nosso sistema de ensino tende a agravar essa preguiça intelectual fundamental. Os programas de ensino pare...