Filme sind zu einem wichtigen Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts geworden, jedoch erfolgte der Einsatz von Filmen bislang auf Basis eines empirisch wenig fundierten Forschungsfeldes. In diesem Buch untersucht Jan-Erik Leonhardt die Frage, welche Teilkompetenzniveaus von Film Literacy, also der Fähigkeit zu einem kritischen und selbstbestimmten Umgang mit Filmen, Lernende der Jahrgangsstufen 6, 8 und 10 in der Fremdsprache Englisch erreichen. Die Studie ist nach einem Mixed Methods-De...

Der Band dokumentiert die Ergebnisse einer Tagung, auf der Fachdidaktiker:innen, Fachwissenschaftler:innen, Lehrer:innen und Vertreter:innen der Bildungsverwaltung diskutierten, wie europasensibler Literaturunterricht aussehen könnte. Die Beiträge knüpfen an den Beschluss der Kultusministerkonferenz „Europabildung in der Schule“ an, differenzieren und spezifizieren diesen für den Literaturunterricht. In unterschiedlichen Perspektiven werden Potentiale einer Europabildung mit ästhetischen M...

Diese Studie untersucht, wie Lernende im schulischen Französischunterricht L2-Interaktionskompetenz entwickeln. Auf der Basis eines longitudinalen Videokorpus wird sowohl die Kommunikation zwischen Lehrkräften und Lernenden als auch die Interaktionen zwischen Lernenden analysiert. Dabei wird die duale Natur von Unterrichtsinteraktion – als Kommunikationsgelegenheit und Lehr-/Lernsituation – als relevante Teilnehmendenkategorie herausgearbeitet.Die Arbeit vergleicht verschiedene Inte...

Die Familie unterliegt einem steten Wandel, und zwar sowohl im Hinblick auf ihre Form als auch auf ihre Bedeutung und nicht zuletzt ihre Regulierung durch legale, kulturelle, religiöse oder moralische Normen. Welche Formen der Beziehung als konstitutiv für die Familie angesehen werden, steht ebenso zur Diskussion wie die Frage der Anerkennung und des Schutzes der Familie und verschiedener Familienformen durch den Staat. Insbesondere Techniken der Reproduktion und Veränderungen des sozialen...

Dieses Buch setzt neue Impulse für die Textproduktion im Deutschunterricht der Sekundarstufen und bietet ein Modell zur Herstellung multimodaler Texte generisch vielfältiger Art an. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass sich die semiotischen Praxen in einer digitalen Gesellschaft grundlegend gewandelt haben und weiterhin wandeln. Zunächst werden neben veränderten kommunikativen Bedingungen und Handlungen in digitalen Gesellschaften tradierte Text- und Mediendiskurse, prominente Zweige der Mu...

Im Spannungsfeld zwischen Weiblichkeit und Moderne um 1900 zeigt sich eine facettenreiche Dynamik. Während Frauen zunehmend am öffentlichen Leben teilhaben und damit die gesellschaftlichen Umbrüche der Jahrhundertwende mitgestalten, bleibt die literarische Moderne noch stark von männlichen Paradigmen geprägt. Gerade in der Literatur artikulieren Autorinnen dieser Zeit ihre eigenen Sichtweisen und entwerfen Gegenentwürfe zu dominanten Frauenbildern wie Muse, Madonna oder Femme fatale.

Constitutionalism is steadily becoming the prevalent form of governance in Africa. But how does constitutionalism deal with the lingering effects of colonialism? And how does constitutional law deal with Islamic principles in the region? African Constitutionalism and the Role of Islam seeks to answer these questions. Constitutional governance has not been, nor will be, easily achieved, Abdullahi Ahmed An-Na'im argues. But setbacks and difficulties are to be expected in the process...

NATION stellt weiterhin die häufigste Form der politischen, d.h. staatlichen Organisation dar und wird als zentrale Ausprägung sozialer Ordnung im Sinne imaginierter Gruppenzugehörigkeit wahrgenommen. Sowohl im globalen als auch im europäischen Kontext, der im Mittelpunkt dieses Sammelbandes steht, scheinen verschiedene „Krisen“ der letzten Jahre NATION geradezu zu fördern, indem Formen und Inhalte von Inklusion/Exklusion, An-/Aberkennung, Sicherheit/Gefahr, Partikularismus/Universalismus ...

Die Verbindung sprachlichen und fachlichen Lernens im Fachunterricht (Sprache im Fach) fördert die sprachlichen und fachlichen Fähigkeiten aller Schüler*innen. Das vorliegende Buch beinhaltet theoretische Bezüge und praktische Handlungsempfehlungen zur Gestaltung von Sprache im Fach Unterricht. Diese wurden mit Hilfe der Grounded Theory Methodologie aus Interviews und Unterrichtsvideos von Lehrkräften und ihren Klassen erarbeitet. Die Autorin bietet einen Überblick darüber, warum und wie S...

Die Kinder- und Jugendliteraturforschung hat sich in den letzten Jahrzehnten trotz zunehmender Fokussierung auf die Analyse von Geschlecht dem gesellschaftlich veränderten Vaterbild insbesondere im Jugendroman kaum gewidmet. Die Studie greift mit einem historisch-soziologischen Ansatz dieses Desiderat auf und untersucht Vaterbild, Väterlichkeit und Männlichkeit in 16 seit den 2000er-Jahren in Deutschland erschienenen Jugendromanen. Mittels der qualitativ-orientierten Inhaltsanalyse nach Ma...

Die Erfassung, Beschreibung und Publikation manueller Praktiken ist dezidierter Bestandteil von ‚Aufklärung‘. Hinzu kommen analoge Kompendien zu Körpertechniken und popularisierende Darstellungen gelehrter oder adeliger Sonderkenntnisse. Das Verständnis des im gelehrten Diskurs repräsentations- und reflexionswürdigen Menschen wird im 18. Jahrhundert entschieden erweitert, orientiert sich dabei jedoch zugleich an den Bildungs-, Erziehungs- und Kompetenzbedürfnissen des sich wirtschaftlich, ...

Das Buch liefert eine Analyse des Phänomens Tradition, wie es in der Philosophie des 20. Jahrhunderts vor allem betrachtet wurde. Dabei werden auch die relevanten vorhergehenden Ansätze des Mittelalters und der Aufklärung erläutert. Es kommen alle namhaften Vertreter des Traditionsdenkens - u.a. Habermas, Gadamer, Assmann oder Hobsbawm - zu Wort, so dass sich ein intellektuelles Gegenwartspanorama ergibt.