La pratique de l’enseignant se compose à la fois d’une activité observable, par exemple des gestes et des interactions langagières, et d’une activité mentale qui guide et accompagne l’activité. Observer et analyser cette pratique s’avère complexe, notamment dans le cadre des préconisations institutionnelles liées aux démarches d’investigation. Cette complexité est notamment liée à la variété des fonctions que l’enseignant assume, entre tutelle et médiation, entre transmission et constructi...

La mondialisation, aux vertus souvent vantées, s’est imposée avec force comme le modèle économique dominant, synonyme d’ouverture, de prospérité, de partage, et même pour certains de bonheur ! Cependant depuis le début du siècle elle est contestée, et depuis la pandémie de Covid-19, le phénomène de la mondialisation semble ralentir, voire refluer. Si certains pays affichent une ferme volonté protectionniste dans un souci de préférence nationale à l’image de l’administration Trump, d’autres...

Les modalités de recrutement des enseignants et les systèmes de formations connaissent depuis une dizaine d’années de nombreux bouleversements. Ceux-ci sont liés à des modifications profondes des programmes scolaires, des exigences en termes de diplômes, des structures de formation. Ces contextes de changement conduisent à de nouveaux questionnements sur les complémentarités possibles et souhaitables entre les mondes de l’éducation et de l’enseignement, de la formation, de la recherche. Le...