Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

L’originalité de la présente étude sur le climat scolaire réside dans le fait de combiner deux entrées différentes : d’un côté, une étude empirique dans quelques écoles fondamentales luxembourgeoises et de l’autre côté, une réflexion sur l’évolution de l’éducation scolaire dans le contexte contemporain. Elle parvient ainsi à saisir le climat scolaire comme réalité sociale et enjeu pédagogique tout en soulignant les limites d’un interventionnisme trop poussé. S’y profile alors aussi une app...