Partant d’une étude sur la mort d’Œdipe, pour aboutir à l’examen des conditions de la pratique, les textes ici réunis ouvrent des perspectives sur les problèmes cruciaux de la psychanalyse, que ce soit sur la constitution du complexe d’Œdipe, sur la castration et la négation de la féminité, sur l’identification à Freud ou sur le statut scientifique et social de la psychanalyse. En ses développements inattendus, la pensée de Conrad Stein se soutient de la fermeté de son écriture.

Dans ce recueil de textes, réunis après la mort de Conrad Stein, on trouvera des clés pour la conduite de la cure. Des clés pour traverser les difficultés de l’analyse et en affronter les énigmes : celle du féminin, de la séduction, du tragique… Conrad Stein y révèle l’inévitable implication du psychanalyste dans le parcours de ses patients et dans les mouvements de la vie psychique que le transfert actualise. "Je ne veux pas que vous soyez intact de moi", lui dit un jour une patiente. Con...

Pour Conrad Stein, la psychanalyse concerne quiconque s’intéresse à ses productions psychiques, à ses rêves, à ses souvenirs, aux résonances de ses lectures. Il fait d’elle, de manière innovante et singulière, l’espace d’une « double rencontre » entre le patient et l’analyste. Cette architecture donne sa spécificité à la séance et mène, grâce à la capacité acquise par le psychanalyste au long de sa propre analyse, à la reconnaissance de l’œuvre produite par le patient : « Une telle œuvre e...

Dossier : La chanson en classe de FLE / Geneviève Briet : A quoi sert une chanson ? Une approche interdisciplinaire pour la classe de FLE / Louis-Jean Calvet : sémiologie de la chanson / Régine Llorca : La chanson et la parole : mécanismes communs et implications pour la pédagogie du FLE / Lionel Diétry : Donner la chance aux chansons / Séverine Samson : L'apprentissage des langues par la musique...

Distrait, dispersé, souvent agité, l'enfant souffrant de troubles de l'attention se décourage souvent, devient passif, poreux aux sollicitations extérieures. De moins en moins capable d'établir une continuité dans ses pensées, l'enfant n'arrive plus à se concentrer. Les mauvaises notes et autres conséquences scolaires s'accompagnent des critiques des enseignants et des parents. Le psychologue qui prend en charge cet enfant se pose de nombreuses questions : comment observer et comprendre l'...

Les Français consomment une quantité impressionnante d'antidépresseurs. Pourquoi ? Et avec quelles conséquences ? Que contiennent les antidépresseurs ? Quel rapport y a-t-il entre Hitler et Staline d'un côté, et ces cachets "miraculeux" de l'autre ? Les antidépresseurs sont-ils des médicaments ? De la drogue ? Par quels moyens subtils l'industrie pharmaceutique fait-elle leur promotion ? Les consommateurs d'antidépresseurs sont-ils les victimes d'une comédie soigneusement orchestrée, ou le...

Longtemps limitée à une simple perspective textualiste, l’anaphore a, ces vingt dernières années, été l’enjeu de nombreux travaux influencés par les forts courants de la linguistique du discours ainsi que par les approches cognitives, pragmatiques et, plus récemment encore, interactionnelles de la référence. Phénomène discursif éminemment complexe, l’anaphore met en jeu des mécanismes informationnels, mémoriels et inférentiels variés, que de nombreux modèles, linguistiques et psycholinguis...