Le mouvement ouvrier, qui a joué au XIXe siècle un rôle central de contrepoids au sein du capitalisme, se trouve confronté à l’émergence de nouveaux fronts, jugés par lui longtemps secondaires. Il est vigoureusement interpellé dans ses vieux réflexes jacobins, sexistes et productivistes. Or, l’avenir de la France, dans un contexte de gauche au pouvoir, va se jouer sur la capacité des mouvements sociaux à impulser et accompagner des réformas politiques de structure, à promouvoir par ailleur...

L'individualisme amène les jeunes à se centrer sur leur propre monde et à revendiquer liberté et originalité. Le désir pressant, la recherche du plaisir orientent la vie et rendent difficiles à supporter la frustration, les efforts surtout quand ils sont imposés. Aujourd'hui, la morale, cela se discute...Comment alors former chez les enfants, un jugement moral qui peut éclairer leur conduite dans un monde complexe, et rendre la vie possible, voire harmonieuse, avec les autres, avec...

Accompagner l'enfant dans sa compréhension de lui-même et du monde est une mission qui appartient aux parents.Mais comment s'y prendre ? Ce guide vous propose une méthode d'éveil à la réflexion en 15 ateliers à proposer à vos enfants, dès 7 ans. Vous pourrez les adapter aux situations quotidiennes, au rythme et à la demande de chacun. Vous y trouverez jeux, histoires, pensées d'auteurs, débats...Et toujours, des questions qui amènent l'enfant à développer

2049, Alyss, Taniss et Ulyss sont trois enfants en charge de veiller sur l’histoire du monde, au sein d’une immense bibliothèque dirigée par leur gardienne AlexandrIA. Un jour, la ligne temporelle de la biographie de Charles de Gaulle se retrouve altérée sur plusieurs dates précises en juin 1940. Si Charles de Gaulle ne lance pas l’appel du 18 juin depuis Londres, la Résistance française ne se formera pas, et l’histoire prendra un tournant catastrophique : l’Allemagne nazie étendra sa domi...

Dans cet ouvrage daté de 1984, la question des langues régionales est abordée sous un angle militant, réaffirmant le droit des populations à faire valoir leurs particularités régionales. Il aborde les questions suivantes au travers des témoignages de chaque communauté culturelle : Pourquoi l’envie d’apprendre ces langues ? Quelle est la situation actuelle des langues et cultures de France ? Quelles revendications se dégagent et quelles sont les objections avancées pour ne pas les satisfair...

Cet ouvrage est le fruit d'un dialogue entamé par une vingtaine de chercheurs d'horizons géographiques différents (Belgique, Canada, France et Suisse), et de domaines de recherche variés (philosophie, sciences du langage, ergonomie, psychologie, didactique...), lors d'un séminaire d'automne organisé en octobre 2015 par le laboratoire LiDILEM : « Regards croisés de philosophes, linguistes, didacticiens, psychologues, ergonomes ... sur une discussion à visée philosophique : « pourquoi on dit...