Affichage des résultats pour "pierre vayer"
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1992
FR
En opposition aux connaissances actuelles concernant les systèmes vivants et, tout particulièrement, le système nerveux qui est par nature un système démocratique puisqu’autonome, l’institution scolaire est un système autocratique caractérisé par un mode de fonctionnement basé sur la commande externe. Dans cet ouvrage, Pierre Vayer montre que l’autonomie du sujet n’est pas seulement un concept biologique, mais que c’est également un concept relationnel. L’observation de jeunes enfants viva...
- par
- Pierre Vayer
1977
FR
L’éducation psychomotrice est fondamentale dans l'éducation des enfants, inadaptés ou non. Elle est souvent considérée sous le seul angle de la rééducation. Pierre Vayer considère ici la nécessité de penser l’éducation du jeune enfant de manière globale, et donc d’intégrer l’éducation du Moi corporel dans un contexte éducatif pensé en fonction de l’âge et des besoins de l’enfant. Partant de là, comment observer et analyser la personnalité d’un enfant, comment reformuler certaines relations...
1988
FR
Destiné aux enseignants qui trouveront dans ce livre, grâce à de nombreuses illustrations, les données de base dont ils ont besoin pour comprendre et intégrer dans leurs classes les activités motrices recommandées par les programmes. « Copyright Electre »
1986
FR
Il est connu que les différences existant entre les enfants ne sont qu’un aspect particulier des différences existant entre tous les individus. Ce que l’on sait moins est que la reconnaissance de la diversité des personnes est à la fois une nécessité vitale et un facteur dynamique essentiel. Grâce à de nombreuses expériences réalisées dans le monde de l’école, Pierre Vayer et Charles Roncin montrent de façon irréfutable que lorsque la classe est organisée à partir de groupes d’enfants, ceu...
L'Enfant et le groupe
La dynamique des groupes d'enfants dans la classe
1987
FR
Les observations réalisées par les auteurs mettent en évidence deux données essentielles : les relations interpersonnelles qui sous-tendent les activités scolaires sont de nature affective, ces relations se traduisent dans les structures et réseaux de communication. « Copyright Electre »
Éducation psycho-motrice et arriération mentale
Application aux différents types d'inadaptations
1968
FR
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
La Pomme de terre
De la Renaissance au XXIe siècle
- Collections -
- Tables des hommes
2022
FR
Le tubercule d’origine andine qui conquiert l’Europe par petites étapes à partir du xvie siècle est devenu si commun qu’il est parfois décrit à l’aide d’images stéréotypées. Ce livre propose un renouvellement historiographique important, par les thématiques qui sont envisagées, les espaces abordés et les périodes chronologiques considérées. Le lecteur trouvera ainsi réunies des textes sur les Amériques, l’Europe et l’Asie. Pour comprendre sa diffusion, les voies de cette innovation aliment...
Les lecteurs de ces romans ont aussi aimé
2015
FR
Pendant plus d’un an, Audrey Jougla a enquêté en caméra cachée dans les laboratoires publics et privés français pour comprendre la réalité de l’expérimentation animale. Quels sont les tests pratiqués aujourd’hui ? Dans quel but ? En Europe, plus de 11, 5 millions d’animaux subissent chaque année des tests, qui ne concernent pas seulement les rongeurs mais de nombreuses espèces familières comme les chats, les chiens, les chevaux ou les singes.En poussant les portes de ces lieux interdits au...
DYSLEXIE (LA) -BE
idées reçues sur la dyslexie
- par
- Annie Dumont
2014
FR
« Quand on confond la droite et la gauche on est dyslexique », « Le cerveau du dyslexique fonctionne différemment », « C’est parce qu’il a appris à lire avec la méthode globale qu’il est dyslexique », « Il est dyslexique comme Einstein »… Annie Dumont aborde de façon claire et rassurante cette pathologie que beaucoup de parents redoutent tant les idées reçues sur la dyslexie brouillent la réalité de ce dysfonctionnement du langage.
2013
FR
Plus de cinq millions de Françaises prennent la pilule. Mais fin 2012, une polémique enfle, et ce moyen de contraception est accusé de leur faire courir un risque mortel : embolie pulmonaire, accident vasculaire cérébral… Face à l’afflux de questions des patientes, les gynécologues s’avouent souvent sous-informés. Les femmes s’inquiètent. Y a-t-il ou non un risque ? De quel ordre serait-il ? Quels sont les profils concernés ? Quelles précautions doivent absolument être prises ? Bref, quell...
Et l'éthique dans tout ça ?
Réflexion sur l'éthique dans le domaine médical
- par
- Cécile Bolly
- Livre 4 -
- Le Printemps de l'éthique
2014
FR
Quelle est la place de l'éthique dans le domaine des sciences médicales ?Au-delà des thèmes conflictuels qui viennent à l'esprit quand on évoque son nom, l'éthique ne se trouve-t-elle pas au cœur même du soin ?Que se passe-t-il dans l'intimité d'une consultation médicale ? Quelle est la différence entre l'éthique et la morale ? Comment les soignants trouvent-ils de l'aide pour prendre une décision difficile ? Quel peut être le cheminement d'un médecin qui a...
2017
FR
L'intelligence et la culture ne suffisent pas à caractériser l'humain. Espèce parmi les espèces, nous partageons avec tous les vivants une histoire commune, des mécanismes communs que les chercheurs expérimentent de plus en plus finement. La tradition philosophique est contredite depuis un siècle par la biologie la vie a changé de statut. Les dernières découvertes établissent une continuité graduelle entre le non-vivant et le vivant. De la même manière, les récents travaux, en éthologie br...











