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Language Testing and Evaluation Bogserier

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  • Die Validitaet der Skalen des Gemeinsamen europaeischen Referenzrahmens fuer Sprachen

    Eine empirische Untersuchung der Fluessigkeits- und Wortschatzskalen des GeRS am Beispiel des Italienischen und des Deutschen

    af Katrin Wisniewski ...
    Serier Bog 33 - Language Testing and Evaluation
    Die Skalen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeRS) kommen zunehmend etwa bei der Formulierung von Bildungsstandards oder der Erstellung von Sprachtests zum Einsatz. Dieser Entwicklung steht jedoch ein eklatanter Mangel an Studien zur Möglichkeit der validen Verwendung dieser Skalen gegenüber. Diese Arbeit untersucht die theoretische und empirische Validität der GeRS-Skalen ... Læs mere

    1.334,55 kr.

Personer, der læser dette, syntes også om...

  • Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten

    Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversitaet im Klassenraum

    Redigeret af Nancy Morys, Claudine Kirsch, Ingrid de Saint-Georges, Gérard Gretsch ...
    Serier Bog 22 - Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social
    Mehrsprachigkeit ist in Europa ebenso gesellschaftlich erwünschtes Ziel wie Realität in den Klassenräumen aller Schulformen. Sie stellt Lehrende und Lernende vor enorme Herausforderungen, eröffnet aber auch ungeahnte Chancen für einen lebensnahen, funktionalen Sprachenunterricht. Ziel des Sammelbands ist es, bestehende Sichtweisen auf den Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität in der ... Læs mere

    657,05 kr.

  • Einstellungen zu Muttersprachen und Fremdsprachen

    Eine empirische Studie mit Schuelerinnen und Schuelern in Bosnien-Herzegowina

    af Enisa Pliska ...
    Serier Bog 5 - LaCuLi. Language Culture Literacy
    Das Buch widmet sich der empirischen Erforschung von Einstellungen bosnisch-herzegowinischer Schülerinnen und Schüler zu ihren Muttersprachen bzw. deren Varietäten (Bosnisch, Kroatisch, Serbisch) und zu den Schulfremdsprachen (Englisch, Deutsch, Französisch, Russisch). Insgesamt 515 Schülerinnen und Schüler der achten Klasse aus elf «Grundschulen» wurden für diese Untersuchung befragt. Das ... Læs mere

    843,46 kr.

  • Mehrsprachigkeit als Chance

    Herausforderungen und Potentiale individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit

    Redigeret af Stéfanie Witzigmann, Jutta Rymarczyk ...
    Serier Bog 12 - Inquiries in Language Learning
    Ein modernes, weltoffenes Bildungssystem zeichnet sich unter anderem durch seine Orientierung an Mehrsprachigkeit aus. Dabei darf Mehrsprachigkeit nicht nur als Reaktion auf die Kompetenzerweiterung des modernen Menschen gesehen werden, sondern zugleich als Antwort auf die Bildungsrealität, in der die sprachliche Heterogenität der Lerngruppen längst Normalität geworden ist. Zahlreiche Konzepte und ... Læs mere

    784,94 kr.

  • Reiseziel Italien

    Moderne Konstruktionen kulturellen Wissens in Literatur – Sprache – Film

    Redigeret af Alessandra Lombardi, Lucia Mor, Nikola Roßbach ...
    Serier Bog 16 - MeLiS. Medien – Literaturen – Sprachen in Anglistik/Amerikanistik, Germanistik und Romanistik
    Wie sieht das Italienbild des 20. Jahrhunderts aus? Die Beiträge des interdisziplinären Bandes analysieren moderne Wissenskonstruktionen in Literatur, Sprache und Film und geben dem deutsch-italienischen Dialog neue Impulse. Drei Themenbereiche stehen dabei im Mittelpunkt: Zum einen bedeutet Italien in der literarischen Moderne – in Romanen, Gedichten, Reiseberichten, Briefen – zugleich Mythos und ... Læs mere

    617,77 kr.

  • Bewegte Sprache

    Leben mit und fuer Mehrsprachigkeit

    Redigeret af Antonella Nardi, Dagmar Knorr ...
    Serier Bog 18 - Deutsche Sprachwissenschaft international
    Mehrsprachigkeit begegnet einem heutzutage überall; sie hat alle Lebensbereiche und Kommunikationsformen erfasst. Mehrsprachigkeit wird gelebt, weil die Mitglieder unserer Gesellschaft selbst mehrsprachig sind. Es sind Personen, die ihre sprachlichen Ressourcen in das gesellschaftliche Miteinander einbringen – so wie Antonie Hornung, der dieser Band gewidmet ist. Hierzu gehört auch der Wechsel ... Læs mere

    657,05 kr.

  • Fremde Sprachen lehren und lernen

    Aktuelle Fragen und Forschungsaufgaben

    Redigeret af Sylvie Méron-Minuth, Senem Şahin (formerly Özkul) ...
    Serier Bog 15 - Inquiries in Language Learning
    Neben Forschungsdesiderata dreier Expertinnen und Experten aus den Fachdidaktiken Romanistik, Anglistik und Germanistik widmet sich der Band verschiedenen thematischen Schwerpunkten: (Früh)kindlicher Spracherwerb, Spracherwerb in der Sekundarstufe und Spracherwerb in der Erwachsenenbildung. Er präsentiert ausgewählte Beiträge zu verschiedenen aktuellen Forschungsansätzen, die sich in Promotions-, ... Læs mere

    559,24 kr.

  • Sprachvergleich im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen

    Zur Modellierung eines funktionalen Apparates als «tertium comparationis»

    af Salifou Traoré ...
    Serier Bog 24 - Im Medium fremder Sprachen und Kulturen
    Diese Arbeit verfolgt das Ziel, einen funktionalen Apparat als tertium comparationis in kontrastiven Sprachvergleichsanalysen im Kontext des Fremdsprachenerwerbs bei homogenen Lernergruppen zu konzipieren, um Unterschiede, Ähnlichkeiten und Gemeinsamkeiten von L1 und L2 hinsichtlich ihrer Geeignetheit in der funktional-kommunikativen Anwendung in sozialen Interaktionen zu ermitteln und adäquat zu ... Læs mere

    499,91 kr.

  • Schreibberatung und Schreibfoerderung: Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis

    Redigeret af Sandra Ballweg ...
    Serier Bog 11 - Wissen – Kompetenz – Text
    Schreibberatung und Schreibförderung an Schulen und Hochschulen werden mit unterschiedlichen Ausrichtungen und in verschiedenen Formaten betrieben. Die Beiträge in diesem Band beleuchten theoretische Grundlagen, stellen Ergebnisse empirischer Forschung vor und geben Impulse für die praktische Ausgestaltung von Schreibförderangeboten. Dabei nehmen die Autorinnen und Autoren verschiedene ... Læs mere

    873,13 kr.

  • Methodisch-didaktische Prinzipien und organisatorische Konzepte fuer Hebraeisch an Hochschulen

    af Ganna Lirer ...
    Die unterrichtsmethodischen Prinzipien bestimmen die Lehr- und Lernverfahren und dienen als Leitfaden für das unterrichtspraktische Handeln des Lehrers mit dem Ziel, Inhalte konzeptuell strukturiert und zugänglich zu vermitteln. Die lern-, inhalts- und handlungsorientierten Prinzipien fördern den Lernprozess. Das Wissen muss vom Lehrer zugänglich vorgestellt und erläutert sowie von den Lernenden ... Læs mere

    559,24 kr.