À quoi ressemblent des milieux de vie véritablement inclusifs pour les personnes autistes ? Comment créer des espaces où ces personnes peuvent choisir de participer, d’appartenir et de s’épanouir pleinement ?Ancré dans le modèle social du handicap, cet ouvrage propose une vision de l’inclusion à la fois comme un choix et une responsabilité collective. Il rassemble 12 chapitres consacrés à des milieux de vie essentiels : services de garde, école primaire et secondaire, cégep, emploi...

Depuis ses débuts, dans les années 1950, la profession de psychoéducateur, unique au Québec, s’est inspirée de modèles développementaux pour comprendre les difficultés d’adaptation des jeunes et proposer des moyens d’intervention. Les psychoéducateurs sont appelés à intervenir auprès de clientèles vulnérables, dont les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), afin de contribuer à une meilleure compréhension de leurs difficultés d’adaptations et de leurs capacités adaptativ...