Este libro recoge el trayecto formativo que han hecho los servicios por la infancia en Italia en estas últimas décadas a través de la exposición de los proyectos y las investigaciones realizadas en 35 años de actividad profesional.Leyendo este libro se puede coger la evolución de propuestas científicas y modelos internacionales que han llevado a la elaboración y a la definición:* del CIF - Centro de Infancia y de las Familias* del recorrido por la Formación profesional...

La realización del CIF pasa a través de:la institución y/o el desarrollo de:1A. de CENTROS DE INFANCIA o el cambio de organismos existentes segun las características de calidad y el reglamento del Centro de Infancia, estructurados como:- CASA DE INFANCIA para niños de 0-3 años- ESCUELA DE INFANCIA para niños de 3-6 años.1B. los CENTROS DE LAS FAMILIAS: caracterizados por la educación de los padres, la relación padres-hijos y la implicación...

El itinerario pedagógico tratado en este libro por el proyecto-realización-valoración del Recorrido Formativo de los alumnos es:A. elaboración, para cada alumno, del Recorrido Formativo personalizado que se realiza con base en la identificación:- del rol de socialización,- del papel de aprendizaje- del estilo cognitivo- del estilo de personalidad,- del rendimiento escolar;B. tabulación y análisis de los roles de aprendizaje, de los roles de ...

El libro expone los métodos y los criterios para construir un Proyecto Socio-Relacionales de la clase, en el ambiente escolar, útil para comprender y analizar:- la estructuración de la clase, la acogida y las relaciones psico-sociales en las primeras semanas de escuela;- la relación docentes-alumnos-padres;- los roles escolares de los alumnos (Líder Participativo-Dominante, Gregario Activo-Pasivo, Individualista Introvertido-Extrovertido, No Integrado);- el func...

El entorno físico influencia notablemente la actitud y el comportamiento de los individuos. Para cada persona el entorno es una extensión del propio cuerpo y el cuerpo es una prolongación del entorno. Por lo tanto, el espacio en que la persona vive es "su espacio vital", en cuyo asimila y proyecta su vida. Cada alumno, así como cada persona, tiene un espacio psicológico suyo, caracterizado por su personalidad y por su modo de ponerse con respecto del entorno físico y social. Cogiendo el es...

IntroducciónPROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN Y ANÁLISISDEL CUESTIONARIO IPEA. Compilación y recolección del Cuestionario IPEB. Colección y Organización de los Cuestionario IPEC. Inserción y Tabulación de datosD. Análisis de los resultadosE. Divulgación de los resultados en una RelaciónCapitulo 1EL CUESTIONARIO IPE 1988 PARA ESTUDIANTESCapitulo 2LA EVALUACIÓN GENERAL DE LOS RESULTADOSDEL CUESTIONARIO IPE 2...

La publicación está estructurada sobre el programa del curso “Estrategias Docentes para la Educación Infantil” en la División de Posgrado con alumnos del Departamento de Educación y Psicología de la Universidad de Monterrey (UDEM), realizado en los años 2006 y 2007 y sobre las conferencias que en el período el Dr. Presutti ha conducido en la UDEM – Universidad de Monterrey (Mexico).En esto libro se presentan los siguientes argumentos para formar y desarrollar competencias sobre la P...

El libro expone la experiencia educativa, efectuada en el 1988 por Giuseppina Cattarulla, enseñante de Escuela de Infancia del Ayuntamiento de Roma, con el soporte y la supervisión de Fausto Presutti, con respecto de una experiencia de Psicomotricidad con niños de 4-5 años y la construcción y realización de un Espectáculo/Acción de mostrar sus familias.El objetivo del libro es proponer un trayecto formativo, de fácil realización, que permita promover la creatividad y desarrollar las...

La concepción tanto teórica como aplicativa de la Inteligencia humana es en rápida evolución, por lo cual es fundamental tener un texto capaz de reunir, de modo sintético, las nuevas teorías y los modelos científicos más recientes en este campo.En el libro se explican las concepciones y los modelos de Inteligencia, haciendo el recorrido histórico de todas las teorías y evidenciando los aspectos teórico-científicos que fuen desarrollados sobre los conceptos de Inteligencia en el sigl...

La Prueba Educativa es una prueba científicamente válida y significativa, que el enseñante/psicopedagogo aplica durante las actividades escolares, para desarrollar y para valorar las habilidades y las competencias psico-cognitivas alcanzadas por los alumnos.El libro expone una disertación sobre las características, sobre las finalidades y sobre las funciones de las Pruebas Educativas y sobre sus criterios de aplicación.La estructura del libro está articulada sobre los Ámbitos...

Las estructuras cerebrales del hombre determinan la formación y el desarrollo de los 5 Mundos Lógicos que caracterizan el Universo Mental de cada individuo(leer "Universo Mental" publicado en el misma serie editorial por el I.S.P.E.F.).El universo Mental está formado por las capacidades cognitivas que caracterizan el desarrollo, la estructuración y el funcionamiento de los siguientes 5 Mundos Lógicos:5) Lógica de REFLEXIÓN4) Lógica de IMAGINACIÓN3) Lógica...

IntroducciónPROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN Y ANÁLISISDEL CUESTIONARIO IPEA. Compilación y recolección del Cuestionario IPEB. Colección y Organización de los Cuestionario IPEC. Inserción y Tabulación de datosD. Análisis de los resultadosE. Divulgación de los resultados en una RelaciónCapitulo 1EL CUESTIONARIO IPE 2002 PARA ENSEÑANTESCapitulo 2LA EVALUACIÓN GENERAL DE LOS RESULTADOSDEL CUESTIONARIO IPE 20...