Recoge las principales aportaciones teóricas y los avances en la investigación psicoeducativa en la etapa de 0 a 6 años. Las peculiaridades de esta etapa requieren contenidos y propuestas docentes ajustadas a las potencialidades y a la realidad de las aulas de educación infantil, que difiere de la enseñanza en etapas posteriores.Tabla de materias / Tabla de contenido: La psicología de la educación infantil: una disciplina y una práctica · Aprendizaje, educación y desarrollo: cómo aprenden ...