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- Joan Bonals PicasManuel Sánchez-CanoAnna Agón AngrillLluís Álvarez DomínguezEster Andújar CastroCarles Augé LidonSergi Ballespí SolaMª Mercedes Burillo TarragüelLola Calzada PinaClaustre Cardona PeraAntoni Castelló TarridaTeresa Colomer LlobetRamon Coma i DosriusJoan de Diego NavalónMontse Dorado MesaJosep Font RouraMontserrat Fontbona MisséÀngela González GiménezRemei Grau PujolTeresa Huguet ComellesM. Claustre Jané BallabrigaM. Dolors Llobet MascaróMaria Teresa Masot Espasa Francesc Mena BerbegallIsabel Navarro RecheMarta Pla LlumaJuanjo Siguero AyusoRamona Subías RocabertRamón Vilana Campà
- Libro 208 -
- GRAO - CASTELLANO
2009
ES
El libro ofrece al profesional una gama de situaciones específicas de evaluación suficientemente amplia, para dejar constancia de los cambios conceptuales, de los instrumentos psicopedagógicos y de la metodología contrastada por la práctica y la reflexión de los profesionales.Tabla de materias / Tabla de contenidoLa evaluación psicopedagógica · La demanda de evaluación psicopedagógica · Técnicas e instrumentos · La entrevista con los padres, con los maestros y los alumnos · Evaluación psic...
- de
- Bonals PicasJoan; Sánchez-CanoManuel; Andújar CastroEster; Aretxaederra de JuanMiren Josu; Armengol i AsparóM. Carme; Augé LidonCarles; Aviñoa PérezJulio; Bassedas i BallúsEulàlia; Cardona PeraClaustre; de Diego NavalónJoan; Echeita SarrionandiaGerardo; Fernández PérezManuel; Font RouraJosep; Funes ArtiagaJaume; Gairín SallánJoaquín; Giné GinéCliment; Gomar UtezaM. Carme; Grau PujolRemei; Jané BallabrigaM. Claustre; Lago MartínezJosé Ramón; Llobet MascaróM. Dolors; Mena BerbegallFrancesc; Moya de LeónPep Lluís; Onrubia GoñiJavier; Planas SisquellaMireia; Pujolàs MasetPere; Rodríguez MuñozVíctor M.; Rosich SalaNúria; Ruiz AmadorCarlos; Ruíz BelRobert; Sanlorien SánchezPilar; Sepúlveda CastilloAngélica; Solé SugranyesEulàlia; Teberosky CoronadoAnna; Viñas ClementeMarta;
- Libro 17 -
- CRITICA Y FUNDAMENTOS
2009
ES
Este manual muestra las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, redefine los límites que tradicionalmente se le han atribuido y concreta las tareas que corresponden a sus profesionales.Tabla de materias / Tabla de contenido: Colaborando desde el asesoramiento psicopedagógico al desarrollo de una educación especial más inclusiva · La colaboración entre profesionales y el trabajo en red · Evaluación y formación para la mejora de la práctica asesora · Los escenarios educativos · El...

