La presente investigación, titulada No hay Recetarios para Enseñar Filosofía: Historias de vida de maestros del Municipio de Tunja, Boyacá en torno a sus experiencias enseñando filosofía, analiza el estado de la enseñanza de la filosofía en Colombia, específicamente en el municipio de Tunja (Boyacá). A través de las voces y vivencias de maestros locales, el estudio revela las tensiones entre el potencial transformador de la disciplina y las limitaciones emergentes en las instituciones educ...