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- Hildegard Ameln-HaffkeBenjamin BadstieberDominik BaldinMichael Becker-MrotzekTobias BernasconiKaroline BitschnauInes BobanJens BoenischUrsula BöingElsbeth BöslTill BruckermannTim BrüggemannUrsula CarleClemens DannenbeckMarkus DederichTimo DexelCarmen DorranceWolfgang DworschakAndreas EckertSophia FalkenstörferLaura Ferreira GonzálezGeorg FeuserMichael FingerlePetra FliegerBarbara FornefeldPetr FrantikSigrid GraumannNorbert HeinenHelmwart HierdeisAndreas HinzTheo HugGerald HütherWolfgang JantzenManfred JödeckeSarah KarimCaren KeeleyChristine KladnikAndreas KöpferNatascha KorffMeike KrickeVolker Gottfried KriegelKatharina LambertStephan LangerAnke LangnerMarkus LinnemannUlrike LüdtkeBirgit Lütje-KloseReinhard MarkowetzKeven MünchhalfenChristian MürnerBenedikta NeuenhausenGünther OppDetlef PechMichael PfitznerEva Prammer-SemmlerWilfried PrammerAndreas RohdePeter RödlerEckhard RohrmannSusanne RömerHans-Joachim RothDavid RottMarkus SchäfersUlrike SchildmannKirsten SchlüterDaniel ScholzClaudia SchomakerAndreas SchulzAxel SchulzMichael SchwagerToni SimonUrsula StinkesChristine StögerPeter StögerNorbert StörmerTanja SturmKarin TerflothPatrizia TolleFabian van EssenMarcel VeberPetra WagnerKatharina WalgenbachHans WeißSusanne WinnerlingMara WittenhorstAndreas ZiegerKerstin ZiemenAndré Frank ZimpelStefan BrackertzUte GeilingChristel Manske
2016
DE
Das Lexikon erörtert zentrale Begrifflichkeiten im Themenfeld der Inklusion. Expertinnen und Experten geben Antworten auf Fragen zu Bedeutung und Inhalt wesentlicher Stichworte im Diskurs von Inklusion. Kompetenz, Barrierefreiheit, Inklusion, Koedukation, Kybernetik, Partizipation, Resilienz, Schulbegleitung/Schulassistenz, Sprachbehinderung, Segregation, Trisomie 21, Vielfalt – diese und weitere zentrale Begriffe im Kontext von Inklusion werden von Expertinnen und Experten des jeweiligen ...
369,00 kr.
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2026
DE
Tilgængelig
Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur:innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler:innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projekt...
479,96 kr.
Inklusive Bildung forschend entdecken
Das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung
2019
DE
Der Band beschreibt das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung und zeigt die forschungsorientierte Entwicklung, Begleitung und Umsetzung inklusiven Unterrichts an Schulen. Dafür werden lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen, didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als Möglichkeit zur Entwicklung einer inklusiven Bildung konzi...
349,02 kr.