L'enfant téflon, c'est celui sur qui rien ne colle: ni les punitions, ni la culpabilité, ni les compliments, ni les promesses, ni la manipulation, ni la politesse, ni les récompenses. C'est l'enfant qui paraît parfois sans-cœur, solitaire, hyperactif, agressif et hautement égoïste.Voici une explication des symptômes qui transparaissent souvent chez les jeunes d'aujourd'hui. Vous comprendrez enfin ce qui cause les comportements de certains d'entre eux.Ce livre indispensable ...

Fier d'être un garçon, fière d'être une fille! Ma sexualité de 6 à 9 ans invite les filles et les garçons à mieux connaître leur corps, à constater leurs besoins d'affection, à comprendre le comment de leur naissance et à se protéger des prédateurs sexuels. Les exercices proposés, ludiques et nombreux, font de l'enfant le personnage principal du livreet l'amènent à découvrir des réponses à ses propres interrogations. Les parents y trouveront des pistes simples permettant d'établir u...

Cet ouvrage porte précisément sur le sentiment d’infériorité qui se développe dans ce contexte et sur la nécessité de rebâtir l’estime de soi pour que cette perception néfaste à la portée dévastatrice s’amoindrisse ou disparaisse. Identifiant les principaux facteurs et conséquences d’une faible estime de soi chez les jeunes, il propose des moyens pour chacun d’eux d’utiliser son potentiel afin de corriger ses problèmes. Mais au-delà de ces « trucs », ce livre souligne l’importance d’un vér...

Longtemps ignorée en France, l’hyperactivité fait maintenant l’objet de nombreux articles et émissions. Passé de « l’enfant mal élevé qui ne tient pas en place » au statut de véritable trouble, le TDA/H (Trouble du déficit de l’attention/hyperactivitéimpulsivité) reste pourtant associé à de nombreuses idées reçues : « L’hyperactivité est une mode qui vient des États-Unis », « L’hyperactivité touche majoritairement les garçons », « C’est le résultat d’une éducation laxiste », « L’enfant hyp...

• Comment vivre l'absence physique, affective ou psychique de sa propre mère?• Comment un enfant peut-il se construire autour de cette absence?• Comment cet événement se manifestera-t-il dans la vie du sujet selon ses différents âges?Voilà quelques-unes des questions auxquelles Louise Grenier répond dans cet ouvrage. Fondant sa démarche théorique et sa réflexion sur des récits cliniques, des témoignages d'écrivains, des biographies de psychanalystes et des œuvres de f...

Une mère de famille m’a confié la garde de sa fille âgée d’un an. Elle a un frère, âgé de quatre ans qui va déjà à l’école, et que je ne garde que le mercredi.