À partir du xixe siècle, les États occidentaux s’intéressent de plus en plus à la question de l’éducation, devenue un outil de construction nationale de première importance. Cette préoccupation devient vite prépondérante au Canada français, où l’éducation est considérée comme un des piliers fondamentaux de la « survivance » du fait français et du catholicisme en Amérique du Nord. Les collèges classiques s’inscrivent ainsi parmi les institutions les plus importantes et, à plusieurs égards, ...

Les « années 1968 » se caractérisent par une forte résurgence des nationalismes minoritaires, des régionalismes protestataires et des aspirations autochtones dans le monde occidental – de la Bretagne au Québec en passant par la Catalogne, le Pays de Galles, l’Australie et la Nouvelle-Zélande.Cet ouvrage passe en revue des cas parmi les plus représentatifs ainsi que des exemples moins connus, s’attardant à la chronologie, aux causes et aux conséquences du renouveau nationaliste de l...

Dans cet ouvrage, Daniel Poitras analyse les relations complexes entre l’historiographie et l’expérience du temps au XXe siècle en se penchant particulièrement sur la vie et l’œuvre de trois penseurs emblématiques de la France et du Québec : Michel de Certeau, François Furet et Fernand Dumont. Dès lors, il interroge l’ancrage de l’historien dans sa société et l’évolution de son rapport au passé et au futur. Le lecteur suit ainsi la trajectoire de ces auteurs arrivés à la vie intellectuelle...

Plusieurs croient que le 1er juillet 1867 représente la date de la Confédération canadienne, le jour de la création du nouveau pays. Mais le processus ne faisait que s'amorcer en 1867. Du petit dominion aux frontières restreintes, le pays est devenu une fédération beaucoup plus grande, avec dix provinces, trois territoires, et des centaines de communautés autochtones. Les politiciens ont longtemps débattu le concept de pays; ils ont bien pesé les avantages et les inconvénients d'une adhési...