Comment les directions scolaires apprennent-elles leur métier ? De l’entrée en fonction à l’exercice plein, quels obstacles rencontrent-elles ? Quels dispositifs de formation leur sont proposés pour soutenir leur professionnalisation ? Quelle place occupe le politique dans l’élaboration de ces dispositifs ?Si de nombreux travaux abordent le quotidien des directions scolaires à travers des situations professionnelles, il n’existe en revanche pas de ressources permettant d’interroger...